Все утро ребята собирали чемоданы и, конечно же, обменивались контактами, чтобы встретиться вновь. У каждого осталось множество впечатлений, благодаря которым смена получилась яркой, насыщенной, а главное — теплой и светлой.

Интрига «Кто же выиграет?» сохранялась до самого конца. И вот, перед отъездом, на линейке закрытия смены ребята узнали, что с разницей всего в один балл в межостровном соревновании победил первый остров, «Многогранник».

Спасибо всем за насыщенную, красочную, веселую смену! Надеемся вновь увидеть вас в Ланате!

Сообщение 3 апреля. Отъезд появились сначала на Детский центр науки и творчества МГУ ЛАНАТ.

В конце дня каждый Остров собрался на прощальный огонек Ланатиды, где было сказано много теплых слов. Мы уезжаем, но обещаем вернуться!

Сообщение 2 апреля. День Откровенности и честности появились сначала на Детский центр науки и творчества МГУ ЛАНАТ.

А после квеста ланатовцев ждал вечерний общелагерный огонек, на котором ребята пели свои любимые песни и читали стихи. Импровизированный «костер» получился очень душевным, и всем хотелось оттянуть время, чтобы как можно дольше не расходиться на ночь.

Спасибо всем за отличный день!

Сообщение 1 апреля. День смеха и Радости появились сначала на Детский центр науки и творчества МГУ ЛАНАТ.

В результате яростных споров и забавных соревнований мы узнали, что лист ватмана можно сложить пополам всего шесть раз, что выпить за 30 секунд пять стаканов воды – вполне реальная задача, а вот съесть за полторы минуты шоколадку – увы, не выйдет. Победителем стал Андрей Рябый из второго острова. Поздравляем!

Сообщение 31 марта. День Страшных историй и загадочных происшествий появились сначала на Детский центр науки и творчества МГУ ЛАНАТ.

«Есть мнение, что математика – самая простая из наук, хотя более популярно противоположное. У математики красивые методы, и найти им применение в жизни – большое удовольствие. Мне интересно работать с детьми из средних и старших классов — тогда они уже могут понять многие вещи. У старших ребят более сильная школьная подготовка, с ними можно обсуждать более серьезные вопросы, а у средних как раз такой возраст, в котором ребята начинают интересоваться математикой. Интересно, когда дети предлагают свои идеи по решению задач. Идеи либо уже известные, но к ним они пришли впервые, либо идеи новые, и тогда самому тоже приходится разбираться, к чему они приведут. В основном, ребята выбирают, конечно, такие проекты, в которых нужно собрать модель математического объекта, абстрактные задачи не брали. Мы попробовали в марте провести анализ игр, шифрование, картографию… Важно помнить, что они всё-таки дети, и не нужно их грузить серьёзной наукой, если они не готовы её воспринимать.»

Катя Ковалькова, постоянный участник наших смен, поделилась своими впечатлениями от занятий Равиля:
«Когда ты заходишь в кабинет математики, ты уже понимаешь, что тебя ждет множество цифр и задач. Но у нас был Равиль, который всегда понятно объяснит и покажет нам все. На первом уроке мы начали решать логические задачи с применением формул математики. Одна из самых интересных задач называлась «Китайские палочки», в ней надо было «стрелять» по пальцам. Конечно, мы не стреляли настоящими пистолетами, а стреляли пальцами виде пистолета. Это игра на внимание, стратегию и логику, просто так объяснить правила сложно, но для этого у нас был Равиль, и мы все поняли. Ребята после этого занятия начали активно играть в «Китайские палочки».

Сообщение Математика – царица наук появились сначала на Детский центр науки и творчества МГУ ЛАНАТ.

Стартин — это танцевальный конкурс, состоящий из четырех этапов: «Традиционного выхода», «Островного танца», «Соревнования капитанов» и «Танцев на выбывание». Первый этап заключается в том, чтобы красиво выйти и продемонстрировать традиционные движения, придуманные отрядом-островом. Второй предполагает танец, заранее подготовленный ребятами, третий — соревнования между капитанами отрядов. А четвертый, заключительный — общий танец, где каждый должен двигаться как можно зажигательней, а выигрывают те, кто, не сбавляя темпа, дольше всех остаются на танцполе.
Как и ожидалось, все ребята показали себя с самой лучшей стороны и подготовились «на отлично». В первом отряде оказалось сразу три капитана, от которых, в буквальном смысле, «искрился» танцпол, а во втором — самые галантные мальчики, которые прекрасно вели девочек в медленном танце.
Но Стартин — это все-таки соревнование, и с минимальным отрывом в нем победил Остров Многогранник!

Спасибо всем за яркое, атмосферное мероприятие и сумасшедшие танцы!

Сообщение 30 марта. День Обрядов и Традиций появились сначала на Детский центр науки и творчества МГУ ЛАНАТ.

«На смене лагеря МГУ «Ланат» я вел два предмета — конструирование и математику. На уроках математики у меня были младшие классы (3-6). Мы понемногу коснулись разных тем: задач на раскраску, на взвешивания, задачи о рыцарях и лжецах. Многие из этих тем совсем не встречаются в школьной программе, но хорошо известны в кругах людей, занимающихся олимпиадами. Подобного рода задачи помогают развить логическое мышление и воображение. В конце каждого урока мы проводили разбор тех задач, которые не смог решить кто-либо из ребята.

На уроках конструирования с младшими классами мы ознакомились с основами мостостроения, немного углубились в историю, а затем собрали из конструктора Polydron несколько мостов разного типа: разводные, вантовые… После знакомства с конструктором, дети начали работать в командах. Мы создали два небольших конструкторских бюро, каждое из которых получило свое задание. Их усилиями была создана карусель «Вихрь», колесо обозрения, модель 8-ми цилиндрового двигателя. Все ребята остались довольны).

Со средними и старшими классами на уроках конструирования мы занимались фигурным выпиливанием лобзиками по фанере. Школьники средних классов оставили себе на память готовые брелоки Ланат, а в старшем классе мы сделали скелет трицератопса.«

Сообщение Конструматика появились сначала на Детский центр науки и творчества МГУ ЛАНАТ.

Саша Сенюков:
«Вечером мы пришли в наш корпус и сразу начали спорить, какую тематику выбрать, как Остров будет называться, потом определились и начали делать все сами. Главными у нас были Ковалькова Катя и Перков Андрей, Андрей придумывал идею, сценарий, а Катя распределяла роли».

Даша Вязьмина:
«Там не только Андрей придумывал, там все придумывали. У нас начался сумасшедший дом, потому что мы не могли выбрать, чего хотим. Все кричали, было сложно. Вот по моему опыту, раньше нам все время давали более-менее готовый сценарий, а тут вожатые сказали «Пишите сценарий, распределяйте роли, придумывайте все сами». Все были в шоке, потому что многие вообще впервые в лагере, ничего не понятно, и далеко не все знают, как это делать».Саша Сенюков — В основном у нас все придумывали Катя, Аня, Миша, я и Даша, Ярик, Настя Киреенко…»

Сережа Ковальков:
«А у нас на Острове вообще все было по-другому. В начале мы решили придумать название, долго думали, но когда нам ничего хорошего не пришло в голову, наши Атланты предложили нам подумать над идеей Острова Эмоций».

Сеня Синицын:
«Оказывается, они придумали план (на тот случай, если мы сами ни к чему не придем), и мы с ним согласились. Потом начали репетировать. Мы распределили роли и каждый пошел репетировать свою роль. Атланты попросили нас самих подумать, как мы понимаем свои роли. Потом была полностью импровизация — мы должны были сами представить, как мы будем выглядеть на сцене, как мы будем стоять…»

Сережа:
«Да, сами себе режиссеры. Только каждый отвечал за свою эмоцию».

Сеня:
«Вот за любопытство у нас был я. Маша читала монолог, за Обиду отвечал… Кто там у нас отвечал за Обиду?»

Маша Приставко:
«Ну как сказать, у нас вообще были старшие за визитку. Конечно, самыми главными были вожатые, но в остальном за всю постановку отвечали рассказчики, в том числе я. За Радость отвечали четыре девочки — Николь, Даша, Аня и Лиза. За танец отвечала Даша Крюкова».

Сережа:
«Даша вообще часто рассказывает о своих идеях и за многое отвечает. Мне бы тоже хотелось отвечать за что-нибудь еще творческое, придумывать что-нибудь».

Сеня:
«Потом мы пошли учить танец. А на следующий день мы снова начали репетировать, хотя было непросто — одна репетиция просто сорвалась».

Сережа:
«Нам это очень помешало, потому что, фактически, мы начали репетировать только к тихому часу. Это было очень обидно».

Маша:
«Но мы справились!»

Даша:
«Нам тоже было сложно, многие сначала относились ко всему без интереса. Но нам начали приходить в голову интересные идеи. Сначала — идея какого-нибудь катаклизма. Какое-нибудь наводнение или взрыв. А потом все начали спорить, какой катаклизм будет, и тогда Коля предложил нам остров без катаклизмов. Мы решили, что у нас будет множество развитых народов, которые жили на одном острове, но не хотели обмениваться опытом, узнавать новое и общаться друг с другом».

Саша:
«А потом к ним приходит наше Островное божество, Кувыркалка, и говорит, что так жить нельзя, и что всем народам, которые сильны только в чем-то одном, чего-то не хватает».

Даня Бобровских:
«Он пообещал им, что если они смогут стать лучше, он одарит их золотом, бессмертием, плодородием, знаниями. Тогда народы объединились и начали обмениваться опытом, чтобы стать лучше. Показали божеству результат, а Кувыркалка им сказал, что вы и так уже объединились, у вас все хорошо — так чего же вы еще хотите?»

Сережа:
«А у нас была тема «Рождение новой эмоции в уже развитом мире эмоций».

Маша:
«И эта эмоция должна была выбрать, какой ей стать. А для этого она должна была посетить пять домов — Любви, Радости, Любознательности, Обиды и Грусти».

Даша:
«Кстати, мы вообще не поняли, что там было в доме Обиды».

Сеня:
«Вы имеете в виду историю, которая там была?»

Саша:
«Да«.

Сеня:
«А, сейчас объясню. Вот у нас шел человек с грустным лицом, которого обидели. Подходит Учитель и дает ему жука, как обиду. Человек его берет. А если Учитель делает ему что-то хорошее, например, дает яблоко, то человек не берет«.

Маша:
«То есть, человек принимает только то, что он хочет. Он может помочь обидчику и принять обиду, а может просто понять, что все зависит от того, что он сам хочет почувствовать — обиду или радость».

Сережа:
«Вообще, было интересно, но времени нам хватило впритык».

Андрей Перков:
«Честно, времени еле-еле хватило. Маленьким вот легче, им вожатые скажут, что делать, и все будет хорошо, а вот нам…»

Сеня:
«Да уж, конечно! Нам тоже было сложно!»

Андрей:
«Не понравилось только, что в конце была ничья. Хотелось выиграть».

Маша:
«Зато было здорово!»

Спасибо нашим ребятам за отличные визитки! Так держать!

С вами были специальные корреспонденты Мастерской Журналистики.

Сообщение Острова Чудес появились сначала на Детский центр науки и творчества МГУ ЛАНАТ.

«На уроке биологии перед детьми была поставлена задача, которая имеет важное практическое применение в жизни современного человека — проверка качества молока. После небольшого введения о том, что такое молоко, из чего оно состоит и почему оно может испортиться, дети ознакомились с основными фальсификациями, которые применяют недобросовестные производители, а так же методами, по которым они могут быть распознаны. А дальше началось самое интересное — каждый учащийся превратился в эксперта центра санитарной экспертизы. Каждой группе, состоящей из трёх «экспертов», был выдан на проверку опытный образец. Вооружившись индикаторами и вспомогательными реактивами, будущие учёные начали искать следы подделок в молоке. По окончанию эксперимента, каждая группа представила экспертное заключение, в котором были описаны выявленные нарушения. Стоит отметить, что все группы отлично справились с поставленной задачей, а это значит, что за будущее санитарной экспертизы мы можем быть спокойны!»

Сообщение Исследования качества молока появились сначала на Детский центр науки и творчества МГУ ЛАНАТ.

В этот раз уезжали мы из нового места — с Бородинской панорамы. Утро было холодное и солнечное, по-настоящему «мартовское», настрой на смену у ребят и у вожатых — отличный. Еще на месте сбора ребятам рассказали, что они едут не просто в лагерь Ланат, а на волшебный архипелаг островов Ланатиды. Он был создан настоящими Атлантами — потомками тех самых, древних Атлантов, которым удалось выжить после исчезновения Атлантиды. Создан для того, чтобы собрать самых лучших в мире ребят, которые также смогут стать атлантами в конце смены.

Вот что вспоминает об этом Маша Приставко с Острова Эмоций:

«Я очень люблю этот лагерь. Поэтому начала готовиться к нему за неделю. Сначала одна, а потом вместе с мамой — мы вместе обдумывали, что мне взять. В среду мы уже начали собирать чемодан. Когда я отвлекалась, мама грозила мне, что я не поеду. И вот, утром, мы, не позавтракав, быстро сели в машину — как же я обрадовалась, когда увидела шоссе без пробок! Но больше всего я обрадовалась, увидев друзей. Все волновались. Каково оно, это новое место?».

Аделина Кондакова с Острова «Многогранник»:

«Время отъезда — самое волнительное время. Каждого пробирает с головы до пят. Начинаешь задумываться о том, что происходит в лагере, как к тебе друзья будут относиться, что будешь говорить и делать. Собираешь чемодан с улыбкой, представляешь всех преподавателей, какими они будут, что скажут. Будет ли эта смена особенной? Просыпаешься среди ночи, волнуешься и подгоняешь время в ожидании чего-то, что запомнится на всю оставшуюся жизнь…»

Даша Вязьмина рассказывает:
«Отъезд у нас проходил очень весело. Ну, по крайней мере, у меня. Я не очень волновалась, и поэтому приехала вовремя, хотя думала, что опоздаю. Когда мы с мамой подъехали на место, я очень удивилась — было всего два отряда, хотя обычно их не меньше шести. Но все-таки я очень обрадовалась, когда увидела знакомых людей. Мне очень понравились вожатые, Коля и Аня, и вообще было очень весело, мы много болтали и смеялись. А когда мы приехали в лагерь, я обрадовалась, потому что тут было очень красиво.»

Маша Приставко:

«Нам открылся прекрасный вид: огромная площадь, справа от которой — зеленый корпус столовой, вдали — череда милых домиков. В них теперь живем мы — ланатовцы, под управлением великих и могущественных Атлантов. Вечером состоялось открытие смены, на котором Таня и Сеня, наши Атланты, рассказали нам историю Ланатиды, а Атланты первого острова — какими должны быть идеальные вожатые. А после начался квест. Нам объявили, что нужно найти ответы на 20 вопросов о Ланатиде — узнать, где находится Театр Абсурда, собрать стих по строчкам, узнать, что написано на бейджике у преподавателей и много другого. Когда мы вернулись с выполненными заданиями, старший Атлант Ксюша объявила, что в результате мы победили! А еще сказала, что нужно начинать готовить визитки. И все, уставшие и счастливые, пошли на ужин и отдыхать.»

Так прошел наш первый день. Надеемся, что дальше будет так же весело и интересно!

С вами были специальные корреспонденты мастерской журналистики Мария Приставко, Дарья Вязьмина и Аделина Кондакова.

Сообщение Знакомство с Ланатидой. День первый появились сначала на Детский центр науки и творчества МГУ ЛАНАТ.