12 августа. В гостях у физиков

На уроке физики у ребят средней школы (6-7 класс) идет оживленное обсуждение. Члены команд, на которые разбилась группа, совещаются, пытаясь дать правильный ответ на поставленный вопрос, затем голосуют за один из предложенных вариантов и, наконец, наблюдают за экспериментом, который проводит преподаватель Дорофеева Алиса вместе с ассистентом Евгением Фадеевым, узнают теоретическое обоснование того или иного явления.

Нам удалось побеседовать с Алисой и выяснить некоторые подробности того, что ожидает юных исследователей на ее занятиях.

— Алиса, хотелось бы узнать, что нового подготовлено в рамках курса физики для данной возрастной категории в этом году?

— В этом году у нас появился новый раздел – оптика. Мы с ребятами посмотрим ход лучей, посветим лазерами, попользуемся линзами, изучим немного из геометрической оптики, немного из волновой оптики. Изучим, как действуют на людей оптические иллюзии, и какие они бывают. В природе есть много феноменов: радуга, гало, двойное солнце, миражи; и они также объясняются с помощью оптики. Их появление мы и попытаемся выяснить. Ну, и предыдущие разделы тоже были дополнены, в вводную часть добавлено про солнечную систему, например.

— А как вообще ребята воспринимают новый для них предмет, ведь физика в школе начинается только с 7 класса?

— В основном, если детям интересно, то они очень легко его воспринимают. У меня на уроке не было таких, кто бы сидел и вообще ничего не понимал. Конечно, прошло только первое занятие, но в прошлом году они тоже понимали в принципе все. Конечно, мы специально не отягощали формулами и сложными задачами, старались все делать наглядно и понятно, так как у них в школе физики пока не было, и  для начала им нужно простое понимание того, как все работает.

— Какие проекты будут предложены ребятам? Они будут выбирать сами или есть определенные рамки?

— Есть  проекты, которые мы им предлагаем. Там целый список, например с Турнира юных физиков (Турнир юных физиков (ТЮФ) был основан в 1979 году в СССР в стенах ФМШ 18 и был развит на физическом факультете МГУ, прим.ред.).  Есть проекты, которые подготавливают отдельные преподаватели, например, у меня это проект с фонтаном Герона, или же проект с определением размера помещения с помощью эха. Если его кто-нибудь выберет, надеюсь, что он получится. Есть дети, которые приходят со своими идеями. Например, один мальчик пожелал сделать проект, который мы условно назвали «магнитная левитация», где магнит должен зависать в воздухе. Так что есть разные варианты, скучать не придется 🙂

Текст и фото: Мóмот Ольга