Проекты по физике

В то время, как ребята из млаших групп ставили опыты с сухим льдом, старшая группа готовила проекты по физике. Это довольно сложная работа, и на неё у ребят ушел целый день. Группа отрабатывала навыки измерений и анализа экспериментальных данных. Доцент МГУ Сергеев С.Н. провёл мастер-класс, во время которого учащиеся фиксировали физическое явление на видео с последующей компьютерной обработкой. Современные компьютерные методы позволяют многое, однако юный исследователь многое должен делать сам. Анализируя видеозапись с падающим мячиком, можно экспериментально определить ускорение свободного падения, но почему полученный результат отличается от величины, которая указана во всех школьных учебниках? И как влияет на результат качество используемой техники, а как — продуманность собственного, даже самого простого эксперимента? А может, всё дело в руках? И можно ли, имея в этих руках результаты собственного эксперимента, понять, что можно исправить в процессе обработки, даже если сам эксперимент был проведён недостаточно аккуратно? Все эти вопросы возникли у юных исследователей перед тем, как на следующей паре им пришлось уже самим проводить несколько более сложные эксперименты. Но и это ещё не всё. В конце дня они защищали свои проекты на семинаре. И, помимо демонстрации своего умения исследовать, анализировать и строить модели, им пришлось ещё и использовать навыки презентации и умение отстаивать свою точку зрения, а некоторым — и обучаться этим навыкам прямо по ходу рассказ. Что из этого получилось — посмотрите на видеороликах. Некоторые участники пожелали выступить на английском языке. Не судите слишком строго: это только первый опыт ребят в исследовательской деятельности.